중증 중복장애아의 일상생활훈련법 개발과 직업재활

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 중복장애

1) 중복장애의 정의

(1) 앱트 학술모임

(2) 미국 연방 정부

2) 중복 장애의 원인과 특징

2. 장애보상교육(치료)
1) 물리치료 2) 언어치료

3) 놀이치료 4) 음악치료

5) 미술치료 6) 작업치료
7) 수화 8) 점자

3. 중증. 중복장애아의 일상생활동작훈련 실제

1) 요양시설에서의 가정중심 보육관 도입

(1)방의 배정

(2)부모의 훈련 및 연구

2) 요육의 원리

(1) 공제의 원리

(2) 상찬의 원리

(3) 소집단의 원리

(4) 체감의 원리

(5) 예견의 원리

3) 일상생활훈련

(1)식사훈련

(2) 용변 훈련

(3) 목욕과 의복착용 훈련

(4) 자세교정훈련

4. 중복장애인 교육의 접근성

1) 장애 당사자 중심의 교육이 되어야 한다.

2) 중복.중증 장애인에게도 교육의 접근성이 보장되어야 한다.

3)중복.중증 장애인 교육은 맞춤형 교육이 되어야 한다.

5. 중증장애인의 직업재활 방안

1) 지체장애인의 직업재활방안

(1) 심리적 안정감 고취

(2) 원격직업상담

(3) 사전적응교육

(4) 사후지도 강화

6. 중증장애인의 직업재활을 촉진사항

1) 적절한 직업재활방안이 강구되고 실천되어야 한다는 것이다.

2) 직업재활의 전 과정을 통하여 지속적이고 일관성 있도록 추진되어야 할 것이다.

3) 경쟁적 통합고용으로 방향이 전환되어야 할 것이다.

4) 고용안정정보망 워크넷 (Work-Net)을 적극적으로 활용하여야 할 것이다.

Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
참고자료 참 고 문 헌
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