Blended LearningÀÇ °³³äÀ» 3°¡Áö·Î ³ª´²º¼ ¼ö Àִµ¥, ¿Â¶óÀÎ/¿ÀÇÁ¶óÀÎ ÇнÀ ȯ°æ °£ Àü´Þ±âÁ¦ÀÇ ÅëÇÕ, ´Ù¾çÇÑ ÇнÀ¹æ¹ý·Ð°£ÀÇ ÅëÇÕ, ÇнÀ°æÇè°ú ¾÷¹«°úÁ¦°£ÀÇ ÅëÇÕÀ¸·Î °³³äÈÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
ù°·Î, blended learningÀº ÇнÀ¸ñÇ¥¸¦ ¼ºÃëÇϴµ¥ ÀÖ¾î¼ ¿ä±¸µÇ´Â ÇнÀ Àü´Þ±âÁ¦°£ÀÇ È¥ÇÕÀü·«À̶ó ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ¿¹¸¦ µé¾î Smith(2001)´Â `ÀüÅëÀû ÈƷùæ½Ä°ú Á¶ÇÕµÈ Å×Å©³î·ÎÁö¸¦ È°¿ëÇÏ´Â ¿ø°Ý±³À°ÀÇ ¹æ¹ý`À¸·Î Á¤ÀÇÇÏ°í ÀÖÀ¸¸ç, Fox(2002)´Â `°æ¿µ»óÀÇ ±Ô¸íµÈ ¹®Á¦ÇØ°áÀ» À§ÇÑ ÃÖÀûÀÇ ÇнÀ¼Ö·ç¼ÇÀ» Á¦°øÇϱâ À§ÇÑ ¿ÀÇÁ¶óÀÎ ±³À°°ú ½Ç½Ã°£ ¹× ÀÚ±âÁÖµµÀû ¿Â¶óÀÎ ÇнÀ¹æ½ÄÀÇ Á¶ÇÕ`À¸·Î Á¤ÀÇÇÏ°í ÀÖ´Ù. ÀÌ·¯ÇÑ Á¤ÀǵéÀº blended learningÀ» Àü´Þ±âÁ¦(delivery mode), ƯÈ÷ ¿ÀÇÁ¶óÀÎ ±³À°°ú ¿Â¶óÀÎ ±³À° ±âÁ¦°£ÀÇ °£ÀÇ È¥ÇÕÀ¸·Î ¹Ù¶óº¸·Á´Â ½Ãµµ¶ó ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.
µÑ°·Î, blended learningÀº Àü´Þ±âÁ¦»Ó¸¸ ¾Æ´Ï¶ó ´Ù¾çÇÑ ÇнÀ¹æ¹ý·Ð°£ÀÇ È¥ÇÕÀü·«À̶ó ÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù. ¿¹¸¦ µé¾î Driscoll(2002)Àº blended learning¿¡ ´ëÇÑ Á¤ÀÇ ¼Ó¿¡ `ÃÖÀûÀÇ ÇнÀ»êÃâ¹°À» ¸¸µé±â À§ÇÏ¿© ´Ù¾çÇÑ ±³À°ÇÐÀû Á¢±Ù¹æ¹ý(¿¹, ±¸¼ºÁÖÀÇ, ÇൿÁÖÀÇ, ÀÎÁöÁÖÀÇ µî)µé °£ÀÇ Á¶ÇÕ`À̶ó´Â °³³äÀ» Æ÷ÇÔ½ÃŲ¡¦(»ý·«)
|