[학습조직] 삼성전자 현업주도 학습활동을 통한 조직문화 혁신 추진사례

Ⅰ. 경영환경은 격변하고 있다.ƒ. LINEAR ⇒ EXPONENTIAL □정보기술의 발전 →유통정보량 급격한 증가 □부익부 빈익빈 현상 심화 □불확실성의 시대 □과거의 지식이 필요 없는 시대„. 대응전략의 변화 □조정경기 -> 래프팅 경기 : 조직력보다 변화 대응력이 필요한 시점 □포장도로 전략 -> 들판길 전략 : MASTER PLAN 수립 불가능, 방향설정과 실천이 중요한 상황 □애벌레 정상정복 -> 나비가 되어 훨훨 날자! : 점진적 개선보다 근본적 혁신(창조)이 필요한 시점 □춘향이 그네 타기 -> 서커스단 공중그네 타기 : 과거의 성공이 미래의 성공을 보장하지 못한다. 버려야 산다! ⇒ 교육업무의 생존을 위해서는 점진적 개선보다는 PARADIGM의 변화가 필요! Ⅱ. 산업교육은 환경변화에 대처하고 있는가?ƒ. 21C 경영에서의 교육의 중요성ԩC 경영은 혁신의 연속이다. 혁신은 창의에서 나오며 창의는 열정과 지식에서 창출된다. 교육은 비전 제시를 통해 열정을 이끌어내고 지식을 공유. 창출할 수 있는 장을 만들어 주는 역할을 수행하며 다양한 현장의 구체적인 변화를 이끌어내어 경영성…(생략)