사회복지실천과정에서 가출청소년치료프로그램 실행계획과 평가보고서,사회복지프로그램개발계획서

적 환경이었던 초등학교에서 스스로 대인관계를 형성해 가는 면이 증가되는 환경인 중?고등학교로 옮겨간다는 것이고, 이로 인해 가정에서와 사회에서 보는 시각도 달라지게 된다. 적응과정에서 청소년들이 부적응적 행동을 보일 수 있으며 이때의 부적응은 청소년에게 지적 성취, 이성발달, 가치발달, 그리고 사회적 발달에 중요한 영향을 끼친다.
가출문제를 다루게 되면 학교 부적응과 가정해체에서 오는 정신적? 육체적?물질적 문제가 학교 등교거부로 이어지고, 이후 학교생활에 적응하지 못함으로 인하여, 학교를 중퇴하고, 이것이 다시 가출로 이어져, 초기의 충동적인 가출 이후, 장기 가출과 약물, 성경험 등 그릇된 방향으로 가는 경우를 많이 접하게 된다.
실제로 중?고등학생들의 학교 중퇴의 원인은 학교 부적응과 가족해체에서 오는 정신적 스트레스와 심적 부담으로 인한 장기결석, 가출이 가장 큰 원인으로 나타났으며, 학교 부적응 학생의 부적응 원인은 장기가출로 인한 장기결석, 친구문제로 인한 장기결석, 의욕상실로 인한 잦은 결석, 학교 부적응으로 인한 잦은 결석으로 나타났다. 그밖에 또래집단과의 관계 형성의 어려움, 학교 생활에 대한 자신감 결여, 교사의 부정적인 주목 등을 들었다.
그러므로 가출을 경험한 학생에게 효과적이고 전문적인 개입방안을 마련하는 것이 필요하다. 이에 청소년쉼터에서는 학교 부적응과 가정해체로 힘들어하는 청소년을 대상으로 전문치료프로그램을 마련하여 청소년 스스로 건강하고 아름답고 당당하게 자랄 수 있도록 돕고자 한다.


3. 프로그램 대상

대상구분
선 출 근 거
인원수(명)
일반대상
중학교에 재학중인 학생
700
위기대상
가출 충동을 느낀 학생
200
표적대상
가출 충동을 느끼고 가출을 실행 하였던 학생 센터에 등록된 학생
50
클라이언트
가출 이후 센터에 등록된 학생들 중
학교생활과 가정생활에 있어 힘들어 상담을 의뢰한 학생
20





III. 프로그램의 목적 및 목표



1. 프로

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